Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

37965
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать тему

    Для участия в проекте необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу сайта "обобщение опыта"
    • - Заполнить форму заявки. (ошибки, описки не допускаются, все данные переносятся в свидетельство)
    • - Загрузить к заявке файл - ваш рабочий материал, представляемый на обобщение.
    • - Загрузить к заявке файл с копией чека либо указать данные об оплате взноса.
    • - Представленные материалы проходят экспертизу и публикуются в течение 1 рабочего дня. Сразу после публикации материала Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство в личном кабинете

    Условия публикации материалов:

    1. К публикации принимаются материалы, подготовленные одним автором.

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Обобщение педагогического опыта работы
    Уважаемые коллеги! Центр организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!" предоставляет возможность учителям и воспитателям обобщить свой педагогический опыт на всероссийском уровне.
    Все участники проекта "Обобщение педагогического опыта" получают соответствующее свидетельство в электронном виде с отметкой о прохождении редакционной экспертизы (обязательно для аттестации) Зарегистрированная территория распространения СМИ «Твори! Участвуй! Побеждай!»: Российская Федерация, зарубежные страны. Материалы, размещенные на страницах СМИ «Твори! Участвуй! Побеждай!» являются публикацией на федеральном уровне. Размер организационного взноса 250 рублей.

    Разместить доклад
    10.04.18

    Воспитание бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста посредством произведений писателей Влсточной Сибири

    Автором статьи рассмотрена роль произведений писателей Восточной Сибири в воспитании бережного отношения к природе. В статье затронуты имена известных сибирских писателей поэтов и писателей таких как И.И. Молчанов- Сибирский, В.Г. Распутин, М.Д. Сергеев и др.

    Автор:
    Левандовская Лилия Витальевна преподаватель русского языка и литературы , ГБПОУ ИО "Иркутский региональный колледж педагогического образования", Г. Иркутск

    Смотреть доклад
    04.04.18

    Формирование навыков учебно-исследовательской деятельности в процессе обучения географии

    В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий для реализации потенциальных возможностей ребенка в процессе обучения

    Автор:
    Бобчик Ирина Анатольевна учитель географии, МБОУ "Гимназия № 47", г. Курган

    Смотреть доклад
    31.03.18

    "Сохранение культурного наследия родного края. из прошлого в настоящее..."

    Цель: изучение культуры Родного края через народные праздники, традиции и обряды на уроках и внеурочной деятельности.В процессе работы были использованы различные формы и методы: беседа-интервью со старожилами села, работа с музейными записями, изучение и анализ литературных трудов по теме. Участие в праздниках, концертах, конкурсах, практическая работа на уроках и кружках.Работа готовилась на краеведческую конференцию.

    Автор:
    Цховребова Ольга Николаевна учитель технологии, МКОУ Тогучинского района "Чемская средняя школа", Новосибирская область, Тогучинский район, село Чемское,

    Смотреть доклад
    29.03.18

    Перспективное планирование кружковой работы с детьми со сложной структурой дефекта по сенсомоторному и социальному развитию «Хочу всё уметь»

    Перспективное планирование

    кружковой работы с детьми со сложной структурой дефекта по сенсомоторному и социальному развитию

    «Хочу всё уметь»

    Автор:
    Силова Елена Владимировна учитель-дефектолог, МАДОУ детский сад №27 г.Белебей, Республика Башкортостан

    Смотреть доклад
    27.03.18

    " Имена существительные мужского, женского и среднего рода."

    Разработка урока русского языка в 3 классе «Имена существительные мужского, женского и среднего рода» по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, «Русский язык» объёмом 16 страниц, предназначена для работы учителей начальных классов.

    Методическая разработка состоит из конспекта урока, раздаточного материала, демонстрационного материала, презентации.

    В ходе проведения данного урока учащиеся знакомятся с приёмом определения рода имён существительных в единственном числе; учатся применять полученные знания, развивают мыслительные операции: анализ и синтез, внимание, логическое мышление, продолжают формировать умение самостоятельно ставить цели урока, умение оценивать свою деятельность.

    Конспект урока открытия нового знания составлен на системно-технологическом уровне с использованием интерактивных методов обучения.

    Автор:
    Лыкова Людмила Юрьевна Учитель начальных классов, МКОУ "Кизлярская гимназия №6 им.А.С.Пушкина", Город Кизляр Республика Дагестан

    Смотреть доклад
    25.03.18

    Личные местоимения 1,2,3 лица

    Урок по теме: "Личные местоимения 1,2,3 лица". Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности.

    Автор:
    Исаева Любовь Иннокентьевна Учитель начальных классов, МОБУ "Городская классическая гимназия" , г. Якутск

    Смотреть доклад
    24.03.18

    Интерактивные методы обучения в начальной школе

    Интерактивный метод означает взаимодействовать, находится в режиме беседы, диалога с кем-либо. Другими словами, в отличие от активных методов, интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие учеников не только с учителем, но и друг с другом и на доминирование активности учащихся в процессе обучения. Место учителя в интерактивных уроках сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей урока.

    Автор:
    Лыкова Людмила Юрьевна Учитель начальных классов, МКОУ "Кизлярская гимназия №6 им.А.С.Пушкина", Город Кизляр Республика Дагестан

    Смотреть доклад
    17.03.18

    Волонтерское движение как эффективный механизм социального партнерства в учреждении социального обслуживания населения

    Описание опыта работы с волонтерскими организациями. Работа по привлечению волонтерских организаций к оказанию социальных услуг получателям, находящимся на отдыхе, оздоровлении и реабилитации в БУ "Сургутский центр социального обслуживания населения". В докладе описание опыта работы с 2015 года по 2017 год включительно.

    Автор:
    Коробова Ольга Михайловна социальный педагог отделения психолого-педагогической помощи, бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Сургутский центр социального обслуживания населения", Ханты-Мансийский автономный округ - Югры г.Сургут

    Смотреть доклад

    Автор:
    Щипунова Галина Леонидовна воспитатель, МБДОУ детский сад №132 "Алые паруса", г. Архангельск

    Смотреть доклад
    10.03.18

    Использование здоровьесберегающих технологий в режимных моментах

    Главная идея опыта и его теоретическое обоснование.Технология реализации идеи. Условия, обеспечивающие наибольшую эффективность.Достигнутые результаты.

    -

    Автор:
    Таскаева Любовь Викторовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад п. Джонка", Россия, Хабаровский край, Нанайский район, п. Джонка

    Смотреть доклад
    10.03.18

    Организация проектно – исследовательской деятельности детей младшего возраста в процессе экологического воспитания

    Современная образовательная система признаёт за экологическим воспитанием право одного из приоритетных направлений психолого-педагогической деятельности воспитателя. Столь раннее формирование экологической направленности в росте личности объясняется тем, что до 7 лет у ребёнка создаётся фундамент для закладывания осознанного отношения к окружающей природе; идёт накопление ярких эмоций; непосредственное восприятие информации позволяет запомнить её прочно и легко. В. А. Сухомлинский писал: «Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума». Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать природу, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться. В.А.Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в окружающий мир природы так, чтобы каждый день он открывал в нем что-то новое для себя, чтобы он рос исследователем, чтобы каждый его шаг был путешествием к истокам чудес в природе, облагораживал сердце и закалял волю.

    Автор:
    Лазуткина Ирина Николаевна Воспитатель, МБОУ "Центр образования №34 имени Героя Советского Союза Николая Дмитриевича Захарова", ДО "Колибри", г. Тула

    Смотреть доклад
    28.02.18

    Использование информационных технологий в педагогической деятельности педагога - библиотекаря.

    О необходимости использования информационных технологий в образовательном процессе не говорит разве что совсем далекий от этого процесса человек. Мне хочется особо остановиться на использовании данных технологий в педагогической деятельности педагога - библиотекаря, так как традиционно школьные библиотеки содействуют воспитанию и общему развитию школьников через поощрение чтения, через разработку и проведение массовых мероприятий.

    Автор:
    Анкушина Лариса Анатольевна педагог - библиотекарь, МБОУ СОШ № 14, Республика Саха (Якутия), Нерюнгринский район, пос. Серебряный Бор

    Смотреть доклад
    28.02.18

    Консультация для родителей «Растём здоровыми»

    Здоровый образ жизни и привычка к нему может стать главным условием, которое позволит расти и правильно развиваться каждому ребенку. К формам организации физического воспитания в семье относятся: физкультурно-оздоровительные мероприятия (утренняя гимнастика, закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями); активная деятельность в семье (прогулки, подвижные игры, самостоятельные занятия детей различными видами физических упражнений).

    Автор:
    Гречишникова Ольга Александровна воспитатель, ГБОУ Школа №2099, Москва

    Смотреть доклад
    23.02.18

    Урок по математике в СПО

    Разработка открытого занятия в техникуме по теме "Основные понятия тригонометрии" для студентов первого курса. Занятие проводилось в игровой форме. Студенты с большим удовольствием участвуют в конкурсах. Есть задания, которые вызвали затруднения при выполнении. На следующем занятии разобраны типичные ошибки. Для подготовки материал взят с сайта Инфоурок. Буду рада, если Вам пригодится мой опыт.

    Автор:
    Иванова Светлана Александровна преподаватель, ГБПОУ СО "Исовский геологоразведочный техникум", г.Нижняя Тура

    Смотреть доклад

    Автор:
    Воронина Елена Валентиновна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад №13 «Незабудка», Архангельская обл. г. Северодвинск

    Смотреть доклад
    07.02.18

    Рабочая программа по формированию культуры ЗОЖ: «Быть здоровым это модно!» на 2017 – 2018 учебный год

    Эта программа направлена на укрепле¬ние здоровья обучающихся, она составлена с учетом их возрастных, психо¬физиологических особенностей и в соответствии с физиолого-гигиеническими нормативами.

    Автор:
    Ксенофонтова Светлана Ильинична Воспитатель, ГКОУ СКОШИ для детей сирот, Оренбургская область, Тюльганский район, село Ташла. улица Лучная, дом 4

    Смотреть доклад
    23.01.18

    Патриотическое воспитание дошкольников в рамках проекта «Во имя Победы – во славу Отечества»

    Муниципальный конкурс патриотической песни «Во имя Победы – во славу Отечества» проводится с целью повышения интереса к произведениям гражданско-патриотической тематики, развития чувства гордости, уважения и любви к национальным российским ценностям, формирования гражданско-патриотической позиции у молодого поколения, активизации творческой деятельности и организации досуга учащихся, развития внешкольной работы в образовательных учреждениях.

    Автор:
    Крашевская Ирина Дмитриевна воспитатель, МБДОУ детский сад №40, г. Уссурийск, Приморский край

    Смотреть доклад
    23.01.18

    «Научно – методическое сопровождение педагогического процесса в системе дополнительного образования»

    Представляю вашему вниманию систему работы по развитию детской одаренности в муниципальной системе образования Уссурийского городского округа «Уссурийск – территория твоих возможностей».

    Автор:
    Бажина Людмила Николаевна педагог дополнительного образования, ФГКУ УСВУ МО РФ, г. Уссурийск, Приморский край

    Смотреть доклад
    21.01.18

    Словесные игры как средство развития связной речи у детей с ОВЗ.

    С кем чаще всего общается современный ребёнок? С кем он говорит? С другими детьми (только если он ходит в детский сад), постоянно и свободно гуляет на улице, часто бывает в гостях у соседей или родственников, у которых есть дети, или если сам живёт в большой многодетной семье.

    Автор:
    Перфилова Ирина Владимировна учитель-логопед, БДОУ г. Омска "Детский сад №329 комбинированного вида", г.Омск

    Смотреть доклад
    16.01.18

    Здоровьесберегающие технологии в ДОУ.

    В дошкольном возрасте формируется жизненный уровень, биологический и социальный компонент здоровья. Не воспитав у детей данного возраста осознанного отношения к своему организму через здоровый образ жизни, общество никогда не сохранит тот потенциал здоровья, который заложен у ребенка при рождении.

    Автор:
    Шихалиева Шахла Шихали кызы Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №350", Г.Казань

    Смотреть доклад